到了高中三年级，父母和高考考试生最期望的是，考生既有善于的科目，又没特别弱的课程，也就是没拉分的科目。现实是，即使成绩出色的高考考试生，也会有一些科目特别弱。在高中三年级一年，如何同时做到补弱科和增强科？在这个过程中，高中三年级父母能帮助高考考试生做点什么？
是补弱项还是增加大项
一般说来讲，弱项补起来成绩很容易提升。由于从考试试题看，肯定有考入门知识的题，有很容易做的题，有非常难做的题。把基础学好，就能拿到肯定的分数。补习课程应根据高考考试中成绩最大值为标准。譬如，两科课程，一科占分80分，另一科占分120分，可以优先补120分的课程。如此，同样的学习时间可以帮你得到更多的分数。同样，可以把一科课程细分。譬如，数学中统计部分比较难学，占分又少，就先舍弃，去补占分多，又很容易学的部分。
怎么样处置补哪科，哪科成绩就好的问题
在学习的过程中，不少高考考试生发现，近期学习哪科，哪科的成绩就好。从一方面说明高考考试生有实力可以掌握这科功课。其次也说明高考考试生基础不怎么样。这类高考考试生更需要计划好时间。尽可能每两天照顾到一科功课。同时，在每一段时间内，花时间把一科，二科课程做到考试前不复习。
要依据学校的课程表来定计划
天天在学校里，老师不会把六科功课都复习。拟定计划的时候，要依据白天上课的内容定。一种办法是白天学什么，晚上就复习什么。假如白天有大课，晚上可以考虑少复习一些（当然，作业还是应该尽可能完成的）。同样，假如晚上某一门功课的作业不少，也可以少看这门功课。
要解决老师布置的作业和自己计划之间的矛盾
每次父母会，老师强调高考考试生要跟学校的安排走，这个原则是正确的。缘由是老师比其他人都了解高考考试。目前学校也花时间研究天天给高考考试生留多少作业适合。但，每一科任课的老师并不了解别的老师留了多少作业，有时就会出如今天作业多，明天作业少的状况。同时，因为一个班的高考考试生的学业水平不同，同一份作业，对于好高考考试生来讲，完成可能非常轻松。对于成绩差的高考考试生，可以很难完成。对一个高考考试生来讲，有的科目的作业比较容易完成，有的科目的作业要花费很多时间。假如天天晚上需要把所有些作业都完成，结果可能是根据老师的安排走了，但，没时间做自己计划的事情了。假如天天都在忙于完成学校的作业，高考考试生已经没任何自由支配的时间，也非常难依据我们的状况来做更有效的学习了。
做作业前，花点时间想一想今天白天复习的要点，作业的目的是帮助大家学习要点。假如可能，让高考考试生讲给父母听。能讲出来，可能就是掌握了。
改变高考考试生的学习态度
注意高考考试生天天回来学习的习惯。他第一干什么？是玩一会，看会电视？睡会觉？还是直接做作业？是先把今天老师讲的东西搞了解，还是等作业做不出来时再去翻书？作业先做哪科？白天上课后，都会有作业。高考考试生回来是先做强项的作业？还是先做弱项的作业？上面说过，高考考试生对成绩最好的科目会比较有信心，也比较想学。高考考试生回家后，常常是喜欢先做自己感兴趣的；而且有时还会多花一些时间。等感兴趣的科目做完了，人也累了。再做成绩不好的科目，就更费劲了。结果强的愈加强，弱的愈加弱。是不是和高考考试生商量，改变一下习惯，可以先做弱项，在做强项。
每道题做完后，把这道题所用的要点写一下，如此等于又复习了一遍基础。
舍弃一些作业
假如一道题占用的时间太多，掌握舍弃。这道题对高考考试生可能太难了。假如题做不出来，可以坐车的时候想（不要在睡前想，睡前应该回顾今天学习了什么）。有时，一道题就卡在一个地方。想了解了，难点就不是难点了。未完成的作业，等老师讲完了，要把没学会的要点写出来。千万不要由于一道难点，把今天的计划全盘打乱。
天天玩一会游戏，看一小时电视的坏处
仿佛天天只花一个小时，时间并不多。但假如可以玩一个小时，在开始玩之前，高考考试生就已经开始想游戏的事情了。玩完了，还会想。这类时间加在一块，就不是一个小时了，就可能是两个小时了。天天一个小时（而且是精力最好的一个小时），一个月就是30个小时，每一个月就少3天，十个月就少30天。等于少复习了一个月，少了10%的时间。
提升有效学习时间
学的时候认真学，学的时候不要分心。第一要效率。效率提升了，再考虑怎么样增加每天有效学习时间，克服心理疲劳。高考考试生学习几个小时后，会感觉累了。有些是真累了。有些是心理疲劳。前面建议把不感兴趣的课程先学，感兴趣的课程后学，能够帮助在疲劳的时候延长期。
困了，累了如何解决
每一个高考考试生的身体条件不同。假如大概，天天做一些训练。跑步是一个训练意志非常不错的东西。假如父母可以和考生天天早上（尤其是冬季）跑20分钟的步，考生的训练也已经足够。因为高考考试生的身体条件不同，天天可以拿来学习的时间也不同。这里的时间是指有效的时间。每一个人天天的有效时间是确定的。当然，可以通过训练，增加有效的时间。这里我说的是有效的时间，不是简单的时间。让考生从天天学习十个小时延长到十一个小时比较容易，但高考考试生的有效时间未必延长了。假如你天天的学习时间大大超越你的有效时间，学习成绩可能不但不提升，可能还会退步。高考考试生也会感觉十分累。但假如你不充分借助你的有效时间，你就没达到你的最好状况。要通过实验找出有效的时间的长短，再依据有效时间拟定计划。尽可能不要靠熬夜来延长期。
努力做到准点睡觉，必须要保证上课不困。
父母的工作
任何计划能否达成都基于计划实行人是不是努力去完成。不努力，再好的计划也是没用的。有一个计划监督者，有益于计划的完成。这个监督者就是大家父母。
1.计划的拟定。
假如没时间，可以请家教帮助拟定。他们对高考考试的内容比较了解。当然指你请的家教最好的，只能做题的老师可能不是好老师。
2.监督计划的实行。
和考生商量好，到点提醒考生应该干什么。假如计划实行的不好，想想为何？是否目的太高，还是和学校的安排有冲突，怎么样修改计划使计划实行的更好。
3.每次考试，做考试试题剖析。
考生出错是什么原因什么？是基础不牢，考试方法不可以，背的不够多？找出缘由，大家才能了解怎么样修改计划。
4.帮助考生记忆常识。
鼓励高考考试生多画图，多用笔。一个成绩好的人，记忆一般是很好的。父母可以帮助的不少。譬如你问一下地球到月球的距离是多少？有人可能能讲出个大概。精准的距离大概只有专家能记住。但假如你能记住大约是38万公里就很容易了。月亮距离地球的距离是384401千米。这个数是比较难记的。但，改成384401公里，就容易一些。在改成38.44万公里就更容易了。你第一记住数目级是万公里。再记住一个数38，就很容易了。
5.帮助做具体的工作，譬如帮助整理错题，把每次考试中出现的错题记下来。过一个月，让考生看一次。等等。
